Offene Stellen

Reiner „Schulunterricht as usual“ ist dir zu eindimensional. Dein Herz schlägt für die ganzheitliche Potenzialentfaltung von Kindern und Jugendlichen. Dabei möchtest du mehr als „nur“ Wissen vermitteln, sondern in aktiver Beziehung mit den Schüler*innen stehen und einen pädagogisch wie emotional sicheren Entfaltungsrahmen schaffen. Du weißt um die Reife- und Entwicklungsdynamiken, welche die Heranwachsenden in den einzelnen Altersstufen beschäftigen.

Neben der klassischen Pädagogik schaust du immer wieder über den Tellerrand und lässt Gelerntes und Erfahrenes gern durch Erkenntnisse aus anderen Disziplinen (wie bspw. Gehirn-, Bindungs-, Motivations- und Entwicklungsforschung etc.) erweitern. Du willst, dass Kinder nicht nur rational für das Leben gerüstet werden, sondern zu sozialkompetenten, reflektierten, kreativen und ökologisch wie ökonomisch verantwortungsbewussten Persönlichkeiten heranreifen.

Bei allem hohen (Eigen-)Anspruch weißt du, dass Authentizität und Herz wichtiger sind als Perfektion. Und so trägst du auch im pädagogischen Alltagstrubel immer eine gewisse Gelassenheit in dir und findest Zeit – ob allein oder im entspannten Rahmen mit deinen Kolleg*innen – über Vergangenes zu reflektieren, auszutauschen und gemeinsam neue Ideen und Wege auszuhecken – und klar, auch gern auch mal auf gemeinsame Erfolge anzustoßen.

Für und auf die aktiven Gesellschaftsgestalter*innen von morgen. 

WAS DU MITBRINGEN SOLLTEST

• Abgeschlossenes Studium (Staatsexamen) mit Lehrbefähigung für Englisch, gern zusätzlich Deutsch

• Erfahrungen im pädagogischen Bereich, in Schulen (vorzugsweise Waldorf, Montessori, Freie Aktive), natur-/ sozialpädagogischen Einrichtungen, aus der Familienarbeit oder dem Erziehungsbereich

• Ausgeprägte Bindungs-/ Sozialkompetenz und „natürliche Geborgenheit und Autorität“ im Umgang mit Kindern und Eltern

• Wissen über die lern- und entwicklungstheoretischen Entwicklungsstufen in den jeweiligen Altersstufen

• Von Vorteil: bereits Erfahrungen/Auseinandersetzung mit reformpädagogischen Bildungs-, Lern- und Entwicklungskonzepten (bspw. Jean Piaget, Rebeca & Mauricio Wild, Emmi Pikler, Jesper Juul, Gordon Neufeld, Maria Montessori)

• Freude an der Arbeit mit Kindern und Eltern

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