Über uns - Die UNTERSEE – Freie Aktive Schule und Kindergarten

UNSER

Pädagogisches Konzept

„Das Kind ist der Baumeister seiner selbst.“ Dieser Satz von Maria Montessori bildet den Kerngedanken unseres pädagogischen Arbeit. Erweitert wird dieser Gedanke durch die pädagogische Haltung der Nichtdirektivität, dem Bedürfnis nach freiem Spiel und Bewegung nach Rebeca und Mauricio Wild.

Die Qualität der Beziehung zu den Kindern auch im Sinne von E. Pikler, Jesper Juul und die Wichtigkeit einer tiefen Bindung zu den begleitenden Erwachsenen im Sinne Gordon Neufelds, ist hierbei von zentraler Bedeutung. Die Kindern und Jugendlichen werden gesehen, in ihrer Autonomie respektiert und angenommen so wie sie sind. Jean Piaget, untermalt unser pädagogisches Konzept mit seinem Vier-Stufen-Modell zur geistigen Entwicklung der Kinder.

Abgerundet wird unsere pädagogische Arbeit durch den naturpädagogische Ansatz, der die Kinder mit allen Sinnen Landschaft, Tiere und Pflanzen erfahren und begreifen lassen.Ein achtsamer Umgang mit unserer Umwelt kann sich nur durch die Mensch-Natur-Verbindung aufbauen. Dem gegenüber soll die natürliche kindliche Naturbegegnung unverfälscht ihren Platz erhalten.

Persönlichkeits-Entwicklung

»Von den Wurzeln zu den Flügeln« Bindung & freie Entfaltung

Miteinander

Sicherheit & Schutz, Nachhaltigkeit, Vielfalt

Herausbildung

Haltung der Nichtdirektivität, Vorbereitete Umgebung und Inspirationskultur

Unser Herz

Werte sind unser Kompass.

Als Wertegemeinschaft wollen wir Offenheit, Aufrichtigkeit, Toleranz und Verantwortung für ein gemeinschaftliches Miteinander leben. Diese Werte sind aktueller denn je. Wir sind der Überzeugung, dass diese Haltung zu mehr Verständnis und Nachhaltigkeit führen wird. Als Bildungseinrichtung wollen wir die Entfaltung der eigenen Persönlichkeit fördern, denn sie untrennbar mit unserer pädagogischen Ausrichtung „Hilf mir es selbst zu tun!“ So legen wir Wert auf die Entfaltung des Selbstwertgefühls, der Aufrichtigkeit, der Integrität und der Resilienz. Diese Werte bestimmen unser eigenes Handeln und das unsere Schüler:innen und Kindergartenkinder.